Der erste Schritt beim Erstellen dieser Platine besteht darin, einen geeigneten Rahmen zu finden. Ich habe den oben abgebildeten Rahmen für 1,82 US-Dollar bei der Heilsarmee Laden in Henderson, Nevada (und sie Rabatt für Lehrer!)
Ich habe mich für etwas Schickes entschieden: Vielleicht finden Sie irgendwo einen verzweifelteren Rahmen, der etwas goldene Sprühfarbe verträgt. Ein geformter Rahmen könnte sein unterlackiert mit hellen Farben vor dem Sprühen mit Goldfarbe.
Sobald Sie Ihren Rahmen gefunden haben, möchten Sie die Rückseite und das Glas entfernen. Wenn der Träger stark genug ist, um den Stoff zu tragen, sollten Sie die Grafik umdrehen, da in diesem Fall die Matte sicher an der Grafik befestigt war. Ich mag Van Gogh genauso wie die nächste Person, aber dieser verblasste Druck war einer der Gründe für den guten Preis. Sie benötigen eine Zange und einen Schraubendreher, um die Rückseite zu entfernen.
Sie können den Stoff um die Rückwand wickeln oder wie ich den Stoff zuschneiden. Ich habe meinen Tempo Loop mit Sprühkleber befestigt. Tempo Loop ist ein Klettprodukt, das den Hakenteil des zweiteiligen Verschlusses hält. Sie werden Ihre Bilder oder Wörter für Ihre Aktivität mit dem Haken des Verschlusses montieren.
Sie können wie ich einen Tacker oder Glaserpunkte verwenden, um die Rückwand wieder anzubringen. Die Tiefe der Filz- oder Tempo-Schleife nimmt den vom Glas verbleibenden Raum ein.
Sie können auch ein Banner (das PDF ist beigefügt) mit Heißkleber anbringen, wie ich es bei mir getan habe. Der Punkt ist, es zu einem attraktiven Gegenstand zu machen, dem Wert beigemessen wird, in einer Weise, die die Teilnahme verstärkt, ähnlich wie der magischer Fingerzeiger tut.
Der zentrale Zweck des Story Boards besteht darin, Ihren Schülern die Möglichkeit zu geben, am Geschichtenerzählen teilzunehmen oder auf Geschichten zu antworten. Reime und Lieder sind Methoden, mit denen wir kleinen Kindern, aber Kindern mit Behinderungen, insbesondere Kindern mit Behinderungen, Sprache beibringen Autismus-Spektrum-Störungen oder Entwicklungsverzögerungen (oft das Gleiche) kümmern sich nicht um diese Art von Interaktion wie Säuglinge. Sie haben keinen Augenkontakt und spielen keine Pastetchen, deshalb haben sie diese wichtige Funktion verpasst. Gleichzeitig finde ich, dass Kinder im Spektrum Musik lieben und gerne die Möglichkeit haben, ein Bild auszuwählen und zu platzieren, beides, weil es bindet sie ein und weil es etwas "soziales Kapital" für sie hat, macht es sie zum Mittelpunkt der Aufmerksamkeit während einer bevorzugten Gruppe Aktivität.
Bei Aktivitäten, bei denen es um das Anlegen geht, bitten Sie die Schüler, ein Lied oder eine Geschichte anzuhören, und die Schüler, etwas an die Tafel zu stellen, wenn der Gegenstand, die Nummer oder der Buchstabe im Lied oder in der Geschichte erscheint. Sie können die Bilder verteilen, bevor Sie mit der Aktivität beginnen, sobald die Kinder wissen, was das Bild darstellt. (Bringen Sie uns zuerst die Aktivität zur Überprüfung bei.)