Während viele an die denken Gedenktag Das Wochenende im Mai als inoffizieller Auftakt zum Sommer hat seinen Ursprung in einer düstereren Tradition, indem die Männer und Frauen geehrt werden, die während ihres Militärdienstes in den USA gestorben sind.
Hintergrund zum Gedenktag
Die Tradition, Truppen zu ehren, die bei der Verteidigung des Landes in Konflikten ums Leben kamen, begann nach dem Bürgerkrieg (1868), in dem etwa 620.000 Amerikaner starben. Die Unionsarmee verlor fast 365.000 Soldaten und die Konföderation etwa 260.000 Soldaten, obwohl mehr als die Hälfte der Todesfälle durch eine Krankheit verursacht wurden.
Um die gefallenen Soldaten auf beiden Seiten zu ehren, wurde ein Tag der Anerkennung, der Tag der Dekoration, eingerichtet. Der Name war ein Hinweis auf diejenigen, die die Gräber der Soldaten schmücken würden. Heute können Menschen Friedhöfe und Denkmäler besuchen, um diejenigen zu ehren, die im Militärdienst gestorben sind. Freiwillige (Pfadfinder, Pfadfinderinnen, lokale Clubs usw.) platzieren amerikanische Flaggen auf Gräbern auf nationalen Friedhöfen.
Der Name Dekorationstag wurde in Memorial Day geändert, der 1971 zum offiziellen Bundesfeiertag wurde.
Primäre Ausgangstexte für ELA-, Sozial- oder Geisteswissenschaften
Die folgenden neun (9) Auszüge stammen aus längeren Texten zum Memorial Day und erstrecken sich vom späten 18. bis zum frühen 20. Jahrhundert. Hier finden Sie eine Vielzahl komplexer Texte: Reden, Gedichte und Musiktexte. Jedes wurde von einem amerikanischen Autor, Dichter oder Politiker geschrieben; Zu jeder Auswahl gehören ein Foto und eine kurze Biografie.
Die teilweise oder vollständige Verwendung dieser Texte wird vielen der Gemeinsame Kernankerstandards einschließlich:
CCSS.ELA-LITERACY.CCRA.R.
Analysieren Sie, wie zwei oder mehr Texte ähnliche Themen oder Themen ansprechen, um Wissen aufzubauen oder die Ansätze der Autoren zu vergleichen.
CCSS.ELA-LITERACY.CCRA.R.10
Lesen und verstehen Sie komplexe literarische und informative Texte unabhängig und kompetent.
Die Common Core State Standards Förderung der Verwendung von Primärquelldokumenten in allen Disziplinen
"Die in den ELA- / Alphabetisierungsstandards erfassten Fähigkeiten und Kenntnisse sollen die Schüler auf das Leben außerhalb des Klassenzimmers vorbereiten. Dazu gehören Fähigkeiten zum kritischen Denken und die Fähigkeit, Texte genau und aufmerksam zu lesen, um komplexe literarische Werke zu verstehen und zu genießen. "
Um die verschiedenen Leistungsniveaus der Schüler innerhalb einer Klasse zu berücksichtigen, wird auch die durchschnittliche Lesbarkeit der Klassenstufe für jeden Text angegeben.
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GENRE: Rede
Eine Adresse bei der Soldier's Reunion in Indianapolis, 9/21/1876
"Diese Helden sind tot. Sie starben für die Freiheit - sie starben für uns. Sie sind in Ruhe. Sie schlafen in dem Land, das sie befreit haben, unter der Flagge, die sie rostfrei gemacht haben, unter den feierlichen Kiefern, den traurigen Hemlocks, den tränenreichen Weiden und den umarmenden Reben. Sie schlafen unter den Schatten der Wolken, unachtsam wie Sonnenschein oder Sturm, jeder am fensterlosen Ort der Ruhe. Die Erde kann mit anderen Kriegen rot werden - sie sind in Frieden. Mitten im Kampf, im Dröhnen des Konflikts, fanden sie die Gelassenheit des Todes. Ich habe ein Gefühl für lebende und tote Soldaten: Beifall für die Lebenden; Tränen für die Toten. "
~ Robert G. Ingersoll
Biografie: (1833-1899) Ingersoll war ein amerikanischer Anwalt, ein Veteran des Bürgerkriegs, politischer Führer und Redner der Vereinigten Staaten während des Goldenen Zeitalters des freien Denkens; verteidigte Agnostizismus.
Flesch-Kincaid Grade Level 5.1
Automatisierter Lesbarkeitsindex 5.7
Durchschnittliche Klassenstufe 7.2
03
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GENRE: Gedicht
"Concord Hymn" Gesungen bei der Fertigstellung des Schlachtdenkmals, 4. Juli 1837
Eröffnungs-Strophe:
Durch die unhöfliche Brücke, die die Flut wölbte,
Ihre Flagge zur Aprilbrise entfaltete sich,
Hier standen einst die umkämpften Bauern
Und feuerte den Schuss ab, der auf der ganzen Welt gehört wurde.
Schlussgruppe:
Geist, der diese Helden wagen ließ
Zu sterben und ihre Kinder frei zu lassen,
Bieten Sie Zeit und Natur schonend
Den Schacht erheben wir zu ihnen und dir.
~ Ralph Waldo Emerson
Biografie: Emerson war ein amerikanischer Essayist, Dozent und Dichter der Mitte des 19. Jahrhunderts, der die transzendentalistische Bewegung anführte. starker Glaube an Individualismus und Kritiker der Gesellschaft; reiste durch die USA, um über 1.500 öffentliche Vorträge zu halten.
Flesch-Kincaid Grade Level 1.4
Automatisierter Lesbarkeitsindex 2.6
Durchschnittliche Klassenstufe 4.8
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GENRE: Gedicht
"8. September Eutaw Springs "
Eröffnungs-Strophe:
In Eutaw Springs starb der Tapfere:
Ihre Glieder sind mit Staub bedeckt -
Weint weiter, ihr Quellen, eure tränenreiche Flut;
Wie viele Helden gibt es nicht mehr!
Schlussgruppe:
Jetzt ruhe in Frieden, unsere Patriotenband;
Obwohl weit entfernt von den Grenzen der Natur,
Wir vertrauen darauf, dass sie ein glücklicheres Land finden.
Ein hellerer Sonnenschein für sich.
~ Philip Freneau
Biografie: (1752–1832) Freneau war ein amerikanischer Dichter, Nationalist (auch als Föderalist bekannt), Kapitän und Zeitungsredakteur; oft als "Dichter der amerikanischen Revolution" bezeichnet.
HINWEIS: Eutaw Springs war eine revolutionäre Schlacht, die am Sept. in South Carolina ausgetragen wurde. 8, 1781. Technisch gesehen ein Sieg für die Briten, obwohl ihr Verlust größer war als der der Amerikaner, und sie zogen sich am nächsten Morgen zurück, verfolgt von den amerikanischen Streitkräften für dreißig Meilen.
Flesch-Kincaid Grade Level 1.7
Automatisierter Lesbarkeitsindex 2.3
Durchschnittliche Klassenstufe 4.9