Wie man ESL-Schülern Pronomen beibringt

Das Unterrichten von Pronomen ist ein wichtiger Bestandteil von jedem Englischlehrplan für Anfänger. Es ist wichtig, den Pronomengebrauch in den frühen Stadien zu unterrichten, in denen die Schüler die grundlegende Satzkonstruktion lernen. Der günstige Moment dafür kommt nach dem Unterrichten von Grundsätzen mit "sein" und einigen einfachen Sätzen mit der Gegenwart einfach. Zu diesem Zeitpunkt sollten die Schüler in der Lage sein, verschiedene zu identifizieren Teile der Rede- Zumindest grundlegende Verben, Substantive, Adjektive und Adverbien. Nehmen Sie dies als Ausgangspunkt, um die Rolle von Subjekten, Objekten und Besitz zu untersuchen, während Sie Pronomen und einführen Possessive Adjektive.

Bevor Sie mit der Einführung von Pronomen beginnen, überprüfen Sie, was die Schüler bereits gelernt haben. Um das Verständnis der Schüler zu messen, ist es hilfreich, sie zunächst zu bitten, einige Beispiele für Substantive und Verben anzugeben. Pronomen sollten erst eingeführt werden, wenn die Schüler ein grundlegendes Verständnis des Verbs "sein" und eines anderen haben

Hier ist eine Übung, die den Schülern hilft, Fachpronomen zu lernen:

• Schreiben Sie ein paar grundlegende Sätze an die Tafel und achten Sie darauf, vollständige Namen oder Objekte zu verwenden.

Maria ist ein ausgezeichneter Lehrer.
Der Computer ist teuer.
Peter und Tom sind Schüler an dieser Schule.
Die Äpfel sind sehr gut.

• Als nächstes schreiben Sie sowohl Singular- als auch Pluralfächer mit Eigennamen und mit Objekten.

Sie ist ein ausgezeichneter Lehrer.
Es ist teuer.
Sie sind Schüler an dieser Schule.
Sie sind sehr gut.

• Fragen Sie die Schüler, welche Wörter durch neue Wörter ersetzt wurden.
• Erklären Sie, dass Pronomen ersetzen Eigennamen und Substantive wie "David", "Anna und Susan", "das Buch" usw.
• Fragen Sie die Schüler, welche Pronomen unterschiedliche Namen und Objekte ersetzen würden. Stellen Sie sicher, dass Sie zwischen Singular- und Plural-Subjektpronomen wechseln.

An diesem Punkt können die Schüler ganz einfach und unbewusst Fachpronomen produzieren. Anstatt sie über Grammatiknamen zu beunruhigen, ist es ein guter Moment, sich den Objektpronomen zuzuwenden.

Eine der einfachsten Möglichkeiten, Objektpronomen einzuführen, besteht darin, die Platzierung von Verben in Grundsätzen zu betrachten. Die folgende Übung sollte beim Unterrichten von Objektpronomen hilfreich sein:

• Stellen Sie Spalten für Subjektpronomen und Objektpronomen auf. Schreiben Sie grundlegende Sätze an die Tafel innerhalb der Tabelle.
• Wenn Sie wissen, dass Objektpronomen im Allgemeinen Verben folgen, besprechen Sie, welche Pronomen vor und nach den Verben in den Sätzen stehen, die Sie an die Tafel geschrieben haben.
• Wenn die Schüler die Unterschiede erkannt haben, erklären Sie, dass Objektpronomen im Allgemeinen Verben folgen. Weisen Sie auch darauf hin, dass Subjektpronomen Sätze beginnen.
• Schreiben Sie noch einmal Beispiele mit Eigennamen und an die Tafel volle Substantive um den Unterschied zwischen Singular- und Plural-Objektpronomen sowie den Unterschied zwischen Objekten und Menschen zu zeigen.

ich kaufte ein Buch gestern.
Mary gab Peter ein Geschenk.
Die Eltern fuhren die Kinder zur Schule.
Tim hob ab die Fußbälle.

• Bitten Sie die Schüler, festzustellen, welche Wörter ersetzt wurden und welche Pronomen sie ersetzen.

ich kaufte es gestern.
Mary gab ihm ein Geschenk.
Die Eltern fuhren Sie zur Schule.
Tim wählte Sie oben.

• Bitten Sie die Schüler, Ihnen bei weiteren Ersetzungen zu helfen, genau wie Sie es mit Fachpronomen getan haben.
• Stellen Sie zwei Spalten auf: Eine mit Subjektpronomen und die andere mit Objektpronomen. Lassen Sie einen Typ leer.
• Bitten Sie die Schüler, das Diagramm zu kopieren, das die Lücken mit den fehlenden Subjekt- oder Objektpronomen ausfüllt.
• Richtig als Klasse.

Possessivpronomen und Adjektive können auf ähnliche Weise eingeführt werden. Schreiben Sie einige Beispiele an die Tafel und bitten Sie die Schüler, Ihnen beim Ausfüllen eines erweiterten Diagramms mit Subjekt- und Objektpronomen sowie beim Hinzufügen von Possessivpronomen und Possessivadjektiven zu helfen.

Mein Buch ist auf dem Tisch. Es ist meins.
Ihre Taschen sind in der Halle. Sie sind ihre.

• Bitten Sie die Schüler, ähnliche Sätze mit Ihnen zu vervollständigen, während Sie die Tabelle ausfüllen.

Es ist wichtig, diese beiden Formulare zusammen einzuführen, damit die Schüler das besser verstehen Verwendung des Possessiv-Adjektivs MIT Substantiven und Possessiv Pronomen OHNE Substantive. Der Vergleich der beiden in zwei Sätzen macht den Job gut.

An diesem Punkt wurden die Schüler mit Pronomen und Possessivadjektiven vertraut gemacht und erhielten Einblick in die Satzstruktur.

Verwenden Sie ein Lernen Pronomen Unterrichtsplan Befolgen Sie die in diesem Handbuch beschriebenen Details zum Unterrichten von Pronomen und zum Drucken von a Pronomenarten Seite als Referenz in Ihrem Klassenzimmer.