Der Bewertungsprozess für Lehrer ist ein wesentlicher Bestandteil der Aufgaben eines Schulverwalters. Dies ist ein wichtiger Teil der Lehrerentwicklung, da eine Bewertung das Leitinstrument für Verbesserungen sein sollte. Es ist wichtig, dass Schulleiter gründliche und genaue Bewertungen mit wertvollen Informationen durchführen, die einem Lehrer helfen können, zu wachsen und sich zu verbessern. Ein festes Verständnis dafür, wie eine Bewertung effektiv durchgeführt werden kann, ist von wesentlicher Bedeutung. Die folgenden sieben Schritte helfen Ihnen dabei, ein erfolgreicher Lehrer-Bewerter zu werden. Jeder Schritt konzentriert sich auf einen anderen Aspekt des Lehrerbewertungsprozesses.
Jeder Staat hat unterschiedliche Richtlinien und Verfahren, die Administratoren bei der Bewertung befolgen müssen. In den meisten Staaten müssen Administratoren an einer obligatorischen Lehrerbewertung teilnehmen, bevor sie mit der formellen Bewertung beginnen können Lehrer. Es ist notwendig, die Gesetze und Verfahren Ihres Landes zur Bewertung von Lehrern zu studieren. Es ist auch wichtig, dass Sie die Fristen kennen, bis zu denen alle Lehrer bewertet werden sollen.
Zusätzlich zu den staatlichen Richtlinien ist es wichtig, die Richtlinien und Verfahren Ihres Distrikts zu verstehen, wenn es um die Bewertung von Lehrern geht. Obwohl viele Staaten das von Ihnen verwendete Bewertungsinstrument einschränken, tun dies einige nicht. In Staaten, in denen es keine Einschränkungen gibt, müssen Distrikte möglicherweise ein bestimmtes Instrument verwenden, während andere Ihnen möglicherweise erlauben, Ihr eigenes Instrument zu konstruieren. Darüber hinaus können Distrikte bestimmte Komponenten enthalten, die in die Bewertung einbezogen werden sollen, die der Staat möglicherweise nicht benötigt.
Jeder Lehrer sollte über die Bewertungsverfahren für Lehrer in Ihrem Distrikt informiert sein. Es ist von Vorteil, Ihren Lehrern diese Informationen zu geben und zu dokumentieren, dass Sie dies getan haben. Der beste Weg, dies zu tun, besteht darin, zu Beginn eines jeden Jahres einen Workshop zur Lehrerbewertung durchzuführen. Sollten Sie jemals einen Lehrer entlassen müssen, möchten Sie sicherstellen, dass alle Erwartungen des Distrikts im Voraus erfüllt wurden. Es sollte keine versteckten Elemente für die Lehrer geben. Sie sollten Zugriff auf das, was Sie suchen, das verwendete Instrument und andere relevante Informationen zum Bewertungsprozess erhalten.
Eine Vorbewertungskonferenz ermöglicht es Ihnen, sich mit dem Lehrer, den Sie beobachten, vor der Beobachtung zusammenzusetzen, um Ihre Erwartungen und Verfahren in einer persönlichen Umgebung darzulegen. Es wird empfohlen, dass Sie dem Lehrer eine geben Bewertungsfragebogen vor der Vorbewertungskonferenz. Auf diese Weise erhalten Sie weitere Informationen zu ihrem Klassenzimmer und was Sie erwarten können, bevor Sie sie bewerten.
Bei einer Konferenz nach der Evaluierung haben Sie Zeit, die Evaluierung mit dem Lehrer zu besprechen, ihm Feedback und Vorschläge zu geben und eventuelle Fragen zu beantworten. Haben Sie keine Angst davor, eine Bewertung basierend auf der Konferenz nach der Bewertung anzupassen. Es gibt keine Möglichkeit, jemals alles in einer einzigen Beobachtung im Klassenzimmer zu sehen.
Einige Distrikte und Bundesstaaten verfügen über ein spezifisches Bewertungsinstrument, das von den Bewertern verwendet werden muss. Wenn dies der Fall ist, lernen Sie das Instrument gründlich kennen. Machen Sie sich mit der Verwendung vertraut, bevor Sie ein Klassenzimmer betreten. Überprüfen Sie es häufig und stellen Sie sicher, dass Sie die Richtlinien und Absichten des Instruments selbst einhalten.
Einige Bezirke und Staaten erlauben Flexibilität beim Bewertungsinstrument. Wenn Sie die Möglichkeit haben, Ihr eigenes Instrument zu entwerfen, stellen Sie sicher, dass Sie immer eine Board-Genehmigung haben, bevor Sie es verwenden. Bewerten Sie es wie jedes gute Werkzeug von Zeit zu Zeit neu. Hab keine Angst, es zu aktualisieren. Stellen Sie sicher, dass es immer den Erwartungen von Bundesstaaten und Distrikten entspricht, aber fügen Sie Ihre eigene Wendung hinzu.
Wenn Sie sich in einem Bezirk befinden, in dem ein bestimmtes Instrument vorhanden ist, das Sie verwenden müssen, und Sie das Gefühl haben, dass es eine Änderung gibt, die es verbessern könnte, wenden Sie sich an Ihre Superintendent und prüfen Sie, ob diese Änderungen möglicherweise vorgenommen werden können.
Es gibt viele Administratoren, die eine Bewertung durchführen, ohne die Absicht, etwas anderes als gut oder ausgezeichnet zu markieren. Es gibt keinen Lehrer, der sich in einem Bereich nicht verbessern kann. Wenn Sie konstruktive Kritik üben oder den Lehrer herausfordern, wird dies nur die Fähigkeiten des Lehrers verbessern, und die Schüler in diesem Klassenzimmer werden davon profitieren.
Versuchen Sie, bei jeder Bewertung einen Bereich auszuwählen, der Ihrer Meinung nach für den Lehrer am wichtigsten ist, um sich zu verbessern. Herabstufen Sie den Lehrer nicht herab, wenn er in diesem Bereich als effektiv erachtet wird, sondern fordern Sie ihn heraus, weil Sie Raum für Verbesserungen sehen. Die meisten Lehrer werden hart daran arbeiten, einen Bereich zu verbessern, der als Schwäche angesehen werden kann. Wenn Sie während der Evaluierung einen Lehrer sehen, der erhebliche Mängel aufweist, kann es erforderlich sein, diese auf einen zu setzen Plan der Verbesserung zu Helfen Sie ihnen sofort, sich zu verbessern auf diese Mängel.
Der Bewertungsprozess kann für Veteranenadministratoren langweilig und eintönig werden, wenn sie effektive Veteranenlehrer neu bewerten. Um dies zu verhindern, sollten Sie es von Zeit zu Zeit verwechseln. Versuchen Sie bei der Bewertung eines erfahrenen Lehrers, sich nicht bei jeder Bewertung auf dasselbe zu konzentrieren. Bewerten Sie stattdessen verschiedene Themen zu verschiedenen Tageszeiten oder konzentrieren Sie sich auf einen bestimmten Teil von Lehren, wie sie sich im Klassenzimmer bewegen oder welche Schüler sie auf die Antwort anrufen Fragen. Durch Verwechseln kann der Bewertungsprozess des Lehrers frisch und relevant bleiben.