Sowohl eine pädagogische Praxis als auch eine pädagogische Philosophie

Definition

Inklusion ist sowohl eine Praxis als auch eine grundlegende Grundlage der modernen Bildungsphilosophie.

Die Praxis von Aufnahme in öffentlichen Schulen basiert auf dem rechtlichen Konzept der am wenigsten restriktiven Umwelt (LRE) Als der Kongress PL94-142 verabschiedete, wurde die Bildung für alle verabschiedet Handicapped Children Act, es war eine Reaktion auf die Feststellungen des Obersten Gerichtshofs der USA im Jahr 1971 in PARC (Pennsylvania Association of Retarded) Bürger) vs. das Commonwealth von Pennsylvania. In der Entscheidung wurde festgelegt, dass Kinder mit Behinderungen gemäß der Gleichbehandlungsklausel der 14. Änderung der US-Verfassung geschützt sind. Das am wenigsten restriktive Umfeld wurde durch rechtliche Herausforderungen und ordnungsgemäße Verfahren als die Bildungserfahrung bekannt, die der von nicht behinderten Schülern am ähnlichsten ist.

Bezirke (die lokale Bildungsbehörde) Es wird erwartet, dass sie ein umfassendes Spektrum an Praktika im besten Interesse der Kinder anbieten, angefangen bei vollständiger Einbeziehung, was bedeutet, dass sie alle Anweisungen in der EU erhalten Allgemeinbildung, häusliche Behandlung, wenn es im besten Interesse des Kindes ist, und alle alternativen Ebenen der Einschränkung waren erschöpft. Es erfordert auch, dass Schüler mit Behinderungen Schulen in ihrer Nachbarschaft besuchen und nicht Sonderschulen. Die meisten Studenten erhalten Unterstützung und Dienstleistungen in einem Bereich zwischen den beiden Extremen, da sie für Studenten mit erheblichen akademischen Herausforderungen oft das Beste tun wenn sie im Ressourcenraum explizite Anweisungen erhalten, bei denen der Unterschied in ihren Fähigkeiten und ihre Notwendigkeit, sich zu konzentrieren, nicht durch aktiv beeinträchtigt werden Studenten. Die Zeit, die in einer Sonderpädagogik verbracht wird, muss in ihrem IEP festgelegt und dort begründet werden.

Inklusion ist auch eine pädagogische Philosophie. Unterstützt durch Forschung fördert es die Überzeugung, dass Kinder mit Behinderungen besser abschneiden allgemeine Bildungseinstellungen mit typischerweise sich entwickelnden Gleichaltrigen. Es fördert auch das Verständnis, das auch durch Forschung gestützt wird, dass Best Practices in der Sonderpädagogik, Insbesondere Differenzierung bietet den größten Erfolg für die allgemeine Bildung sowie für die Sonderpädagogik Studenten. nicht wie "Mainstreaming" die vorschlug, Studenten, die sich für eine Sonderpädagogik in der Allgemeinbildung qualifizieren, dazu zu bringen, "zu sinken oder schwimmen, "Inklusion besagt, dass Schüler mit sehr unterschiedlichen Fähigkeiten mit angemessenen Erfolg haben können Unterstützung.

Obwohl Integration manchmal synonym mit Inklusion verwendet wird, wird sie allgemeiner als die Anstrengung verstanden, Minderheiten zu bringen. Englischlerner und neue Einwanderer aus verschiedenen Bevölkerungsgruppen in lokale Bildungsgemeinschaften und die Praktiken, die eine reibungslose Integration in soziale und kulturelle Gruppen am besten fördern. Sicherlich ist guter Unterricht guter Unterricht und Strategien, die helfen, Englischlerner zu integrieren unterstützt auch Schüler mit spezifischen Lernbehinderungen beim Aufbau und der Bereicherung der Sprache Entwicklung.

Aussprache: im-kloo-meiden

Auch bekannt als: Integration, inklusive (in Kanada und England)

Beispiele: Der Schulbezirk von Rye, New Jersey, hat sein Engagement deutlich gezeigt Aufnahme durch Einstellung und Ausbildung von Sonderschullehrern für den gemeinsamen Unterricht in Klassenräumen der Mittel- und Oberstufe mit Lehrern der allgemeinen Bildung.