Nachdem die Schüler die Kernkonzepte der Addition und Subtraktion in verstanden haben KindergartenSie sind bereit, das mathematische Konzept der zweistelligen Subtraktion der ersten Klasse zu erlernen, für dessen Berechnungen keine Umgruppierung oder "Ausleihe" erforderlich ist.
Das Unterrichten der Schüler in diesem Konzept ist der erste Schritt, um sie in höhere Mathematikniveaus einzuführen, und wird für das schnelle Rechnen wichtig sein Multiplikations- und Divisionstabellen, bei denen der Schüler häufig mehr als nur eine tragen und ausleihen muss, um das auszugleichen Gleichung.
Dennoch ist es für junge Studenten wichtig, zuerst die Grundkonzepte der Subtraktion größerer Zahlen und den besten Weg dafür zu beherrschen Grundschullehrer, die diese Grundlagen in die Köpfe ihrer Schüler einfließen lassen, indem sie ihnen erlauben, mit Arbeitsblättern wie dem zu üben folgenden.
Diese Fähigkeiten werden für höhere Mathematik wie wesentlich sein Algebra und Geometrie, wo von den Schülern erwartet wird, dass sie ein grundlegendes Verständnis dafür haben, wie Zahlen miteinander in Beziehung gesetzt werden können, um Lösen Sie schwierige Gleichungen, für die Werkzeuge wie die Reihenfolge der Operationen erforderlich sind, um überhaupt zu verstehen, wie sie berechnet werden Lösungen.
In Arbeitsblättern #1, #2, #3, #4, und #5Die Schüler können die erlernten Konzepte untersuchen, die sich auf das Subtrahieren zweistelliger Zahlen beziehen Annäherung an jede Dezimalstellen-Subtraktion einzeln, ohne dass Sie sich eine Eins ausleihen müssen, um fortzufahren Nachkommastellen.
In einfachen Worten, keine Subtraktionen auf diesen Arbeitsblättern erfordern, dass die Schüler schwierigere mathematische Berechnungen durchführen weil die subtrahierten Zahlen kleiner sind als die, von denen sie sowohl in der ersten als auch in der zweiten Dezimalstelle subtrahieren setzt.
Dennoch kann es einigen Kindern helfen, Manipulationen wie Zahlenlinien oder Zähler zu verwenden, damit sie visuell und taktil erfassen können, wie jede Dezimalstelle funktioniert, um eine Antwort auf die Gleichung zu geben.
Zähler und Zahlenlinien dienen als visuelle Werkzeuge, indem sie es den Schülern ermöglichen, die Basisnummer einzugeben, z 19, dann subtrahieren Sie die andere Zahl von ihr, indem Sie sie einzeln auf dem Zähler oder herunterzählen Linie.
Durch die Kombination dieser Tools mit der praktischen Anwendung auf solchen Arbeitsblättern können Lehrer ihre Schüler leicht anleiten, die Komplexität und Einfachheit des frühen Addierens und Subtrahierens zu verstehen.
Arbeitsblätter drucken und verwenden #6, #7, #8, #9, und #10 die Schüler herauszufordern, keine Manipulatoren in ihren Berechnungen zu verwenden. Durch wiederholtes Üben der Grundmathematik entwickeln die Schüler schließlich ein grundlegendes Verständnis dafür, wie Zahlen voneinander subtrahiert werden.
Nachdem die Schüler dieses Kernkonzept verstanden haben, können sie mit der Gruppierung fortfahren, um alle Arten zu subtrahieren von zweistelligen Zahlen, nicht nur von Zahlen, deren Dezimalstellen beide niedriger sind als die subtrahierte Zahl von.
Manipulationen wie Zähler können zwar hilfreich sein, um die zweistellige Subtraktion zu verstehen Es ist für die Schüler viel vorteilhafter, einfache Subtraktionsgleichungen zu üben und in das Gedächtnis zu schreiben mögen 3 - 1 = 2 und 9 - 5 = 4.
Auf diese Weise, wenn die Schüler in höhere Klassen wechseln und die Addition und Subtraktion berechnen müssen viel schneller sind sie bereit, diese gespeicherten Gleichungen zu verwenden, um schnell die richtige zu beurteilen Antworten.