Mathematik für die Sonderpädagogik muss sich auf die grundlegenden Fähigkeiten konzentrieren, die zuerst für das Funktionieren in erforderlich sind Die Gemeinde und zweitens, um behinderte Schüler zu unterstützen, erzielen Erfolge in der allgemeinen Bildung Lehrplan.
Das Verständnis der Art und Weise, wie wir das materielle "Zeug" unserer Welt quantifizieren, messen und aufteilen, ist von grundlegender Bedeutung für den menschlichen Erfolg in der Welt. Früher war es genug, um "Arithmetik" zu beherrschen, die Operationen der Addition, Subtraktion, Multiplikation und Division. Mit dem rasanten Wachstum wissenschaftlicher Erkenntnisse und Technologien verzehnfachten sich die Anforderungen an das Verständnis der "mathematischen" Definition der Welt.
Die in diesem Artikel beschriebenen Fähigkeiten basieren auf dem Kernstandards des Common State für den Kindergarten und die erste Klasse und Grundlage sowohl für funktionale Mathematikfähigkeiten als auch für die Beherrschung des allgemeinbildenden Mathematiklehrplans. Die gemeinsamen Kernstandards schreiben nicht vor, auf welcher Ebene Kinder mit Behinderungen Fähigkeiten beherrschen sollen. Sie schreiben vor, dass alle Kinder mindestens auf dieser Ebene auf diese Fähigkeiten zugreifen können.