Beispiel eines Aufsatzes über die Zulassung zum College zum Unterrichten des Sommercamps

Viele College-Bewerber habe Sommercamp-Erfahrungen gemacht. In diesem Aufsatz über gemeinsame Bewerbung erörtert Max seine herausfordernde Beziehung zu einem schwierigen Schüler, der am Ende viel beizutragen hat.

Max 'Aufsatz wurde ursprünglich für die Aufforderung zur gemeinsamen Anwendung vor 2013 geschrieben, in der es heißt: "Geben Sie eine Person an, die einen signifikanten Einfluss auf Sie hatte, und beschreiben Sie diesen Einfluss." Die Option für einflussreiche Personen existiert nicht mehr, aber es gibt viele Möglichkeiten, über eine wichtige Person mit der aktuellen Person zu schreiben sieben Aufsatzoptionen zur gemeinsamen Anwendung 2018-19.

Max 'Aufsatz wurde kürzlich überarbeitet, um ihn an die neue Längenbeschränkung von 650 Wörtern der aktuellen Common Application anzupassen, und er würde gut mit dem funktionieren 2018-19 Eingabeaufforderung Nr. 2: "Die Lehren, die wir aus Hindernissen ziehen, können für den späteren Erfolg von grundlegender Bedeutung sein. Erzählen Sie von einer Zeit, in der Sie vor einer Herausforderung, einem Rückschlag oder einem Misserfolg standen. Wie hat es dich beeinflusst und was hast du aus der Erfahrung gelernt? "

Der Aufsatz würde auch gut funktionieren Common Application Essay Option # 5, "Besprechen Sie eine Leistung, ein Ereignis oder eine Erkenntnis, die eine Phase persönlichen Wachstums und ein neues Verständnis von sich selbst oder anderen ausgelöst hat."

Referendar

Anthony war weder ein Führer noch ein Vorbild. Tatsächlich züchtigten ihn seine Lehrer und seine Eltern ständig, weil er störend war, zu viel aß und es schwer hatte, konzentriert zu bleiben. Ich traf Anthony als Berater in einem örtlichen Sommercamp. Die Berater hatten die üblichen Pflichten, Kinder davon abzuhalten, zu rauchen, zu ertrinken und sich gegenseitig zu töten. Wir haben Gottes Augen, Freundschaftsbänder, Collagen und andere Klischees gemacht. Wir ritten Pferde, segelten Boote und jagten Schnepfen.

Jeder Berater musste auch einen dreiwöchigen Kurs unterrichten, der etwas „akademischer“ sein sollte als der übliche Camp-Tarif. Ich habe eine Klasse namens "Things that Fly" erstellt. Ich traf mich eine Stunde am Tag mit fünfzehn Studenten, als wir Drachen, Modellraketen und Balsaholzflugzeuge entwarfen, bauten und flogen.

Anthony hat sich für meine Klasse angemeldet. Er war kein starker Schüler. Er war ein Jahr an seiner Schule zurückgehalten worden und größer und lauter als die anderen Mittelschüler. Er redete aus der Reihe und verlor das Interesse, wenn andere redeten. In meiner Klasse bekam Anthony ein paar gute Lacher, als er seinen Drachen zerschmetterte und die Teile in den Wind warf. Seine Rakete schaffte es nie bis zur Startrampe, weil er sie frustriert zerknitterte, als eine Flosse herunterfiel.

In der letzten Woche, als wir Flugzeuge bauten, überraschte mich Anthony, als er eine Skizze eines Kehrflügeljets zeichnete und mir sagte, dass er wollte ein "wirklich cooles Flugzeug" machen. Wie viele von Anthonys Lehrern und vielleicht sogar seine Eltern hatte ich weitgehend aufgegeben ihm. Jetzt zeigte er plötzlich einen Funken Interesse. Ich hätte nicht gedacht, dass das Interesse anhalten würde, aber ich habe Anthony dabei geholfen, einen Entwurf für sein Flugzeug zu erstellen. Ich arbeitete eins zu eins mit Anthony und ließ ihn sein Projekt nutzen, um seinen Klassenkameraden zu demonstrieren, wie man das Balsaholzgerüst schneidet, klebt und montiert. Als die Rahmen fertig waren, bedeckten wir sie mit Seidenpapier. Wir haben Propeller und Gummibänder montiert. Anthony schuf mit all seinen Daumen etwas, das trotz einiger Falten und zusätzlichen Klebers ein bisschen wie seine Originalzeichnung aussah.

Bei unserem ersten Testflug tauchte Anthonys Flugzeug direkt in den Boden ein. Sein Flugzeug hatte hinten viel Flügelfläche und vorne zu viel Gewicht. Ich erwartete, dass Anthony sein Flugzeug mit seinem Stiefel in die Erde schleifen würde. Er tat es nicht. Er wollte seine Schöpfung zum Laufen bringen. Die Klasse kehrte ins Klassenzimmer zurück, um Anpassungen vorzunehmen, und Anthony fügte den Flügeln einige große Klappen hinzu. Unser zweiter Testflug überraschte die ganze Klasse. Als viele der Flugzeuge ins Stocken gerieten, sich drehten und in die Nase tauchten, flog Anthony direkt vom Hang und landete sanft gut 50 Meter entfernt.

Ich schreibe nicht über Anthony, um zu behaupten, dass ich ein guter Lehrer war. Das war ich nicht. Tatsächlich hatte ich Anthony wie viele seiner Lehrer vor mir schnell entlassen. Bestenfalls hatte ich ihn als Ablenkung in meiner Klasse angesehen, und ich hatte das Gefühl, dass es meine Aufgabe war, ihn davon abzuhalten, die Erfahrung für die anderen Schüler zu sabotieren. Anthonys ultimativer Erfolg war das Ergebnis seiner eigenen Motivation, nicht meiner Anweisung.

Anthonys Erfolg war nicht nur sein Flugzeug. Es war ihm gelungen, mich auf meine eigenen Fehler aufmerksam zu machen. Hier war ein Student, der nie ernst genommen wurde und infolgedessen eine Reihe von Verhaltensproblemen entwickelt hatte. Ich habe nie aufgehört, nach seinem Potenzial zu suchen, seine Interessen zu entdecken oder das Kind unter der Fassade kennenzulernen. Ich hatte Anthony stark unterschätzt und bin dankbar, dass er mich desillusionieren konnte.

Ich denke gerne, dass ich eine aufgeschlossene, liberale und nicht wertende Person bin. Anthony hat mir beigebracht, dass ich noch nicht da bin.

Im Allgemeinen hat Max einen starken Aufsatz für die geschrieben Gemeinsame Anwendung, aber es geht ein paar Risiken ein. Im Folgenden finden Sie eine Diskussion der Stärken und Schwächen des Aufsatzes.

Essays über wichtige oder einflussreiche Personen können schnell vorhersehbar und klischeehaft werden, wenn sie sich auf die typischen Helden von Schülern konzentrieren: einen Elternteil, einen Bruder oder eine Schwester, einen Trainer, einen Lehrer.

Aus dem ersten Satz wissen wir, dass Max 'Aufsatz anders sein wird: "Anthony war weder ein Führer noch ein Vorbild." Max 'Strategie ist gut und die Zulassungsleute, die den Aufsatz lesen, werden höchstwahrscheinlich erfreut sein, einen Aufsatz zu lesen, in dem es nicht darum geht, wie Papa das größte Vorbild oder Coach das größte ist Mentor.

Aufsätze über einflussreiche Personen schließen häufig mit den Autoren ab, die erklären, wie sie zu besseren Menschen geworden sind, oder verdanken ihren ganzen Erfolg dem Mentor. Max nimmt die Idee in eine andere Richtung; Anthony hat Max klar gemacht, dass er nicht so gut ist wie er gedacht hat, dass er noch viel zu lernen hat. Die Demut und Selbstkritik ist erfrischend.

Es gibt keine Regel für einen gewinnenden Aufsatztitel schreiben, aber Max 'Titel ist vielleicht etwas zu klug. "Student Teacher" schlägt sofort einen Schüler vor, der unterrichtet (etwas, das Max in seiner Erzählung tut), aber die wahre Bedeutung ist, dass Max 'Schüler ihm eine wichtige Lektion erteilt hat. Somit sind sowohl Anthony als auch Max "studentische Lehrer".

Diese doppelte Bedeutung ist jedoch erst sichtbar, nachdem man den Aufsatz gelesen hat. Der Titel an sich erregt weder sofort unsere Aufmerksamkeit, noch sagt er uns klar, worum es in dem Aufsatz gehen wird.

Zum größten Teil behält Max während des gesamten Aufsatzes einen ziemlich ernsten Ton bei. Der erste Absatz hat eine nette Geste in der Art, wie er sich über alle Klischeeaktivitäten lustig macht, die typisch für das Sommercamp sind.

Die wahre Stärke des Aufsatzes ist jedoch, dass Max den Ton so beherrscht, dass er nicht so klingt, als würde er mit seinen Leistungen prahlen. Die Selbstkritik an der Schlussfolgerung des Aufsatzes mag als Risiko erscheinen, wirkt sich aber wohl zu Max 'Vorteil aus. Die Zulassungsberater wissen, dass kein Student perfekt ist, daher ist Max sich seiner eigenen Mängel bewusst wird wahrscheinlich als Zeichen der Reife interpretiert, nicht als rote Fahne, die einen Defekt in hervorhebt Charakter.

Mit 631 Wörtern befindet sich Max 'Aufsatz am oberen Ende der gemeinsamen Anwendungslängenanforderung von 250 bis 650 Wörtern. Das ist keine schlechte Sache. Wenn ein College einen Aufsatz anfordert, liegt dies daran, dass die Zulassungsbeamten den Bewerber besser kennenlernen möchten. Sie können mit einem 600-Wörter-Aufsatz mehr von Ihnen lernen als mit einem 300-Wörter-Aufsatz. Sie können auf Berater treffen, die argumentieren, dass die Zulassungsbeamten sehr beschäftigt sind, daher ist kürzer immer besser. Diese kleinen Beweise stützen eine solche Behauptung, und Sie werden nur sehr wenige Bewerber für erstklassige Hochschulen finden (wie die Ivy League-Schulen) werden mit Aufsätzen zugelassen, die den Raum nicht ausnutzen dürfen.

Das ideale Aufsatzlänge ist sicherlich subjektiv und hängt zum Teil vom Bewerber und der Geschichte ab, die erzählt wird, aber Max 'Essaylänge ist absolut in Ordnung. Dies gilt insbesondere, weil die Prosa niemals wortreich, blumig oder übertrieben ist. Die Sätze sind in der Regel kurz und klar, sodass das Leseerlebnis insgesamt nicht mühsam ist.

Der Eröffnungssatz erregt unsere Aufmerksamkeit, weil er nicht das ist, was wir von einem Aufsatz erwarten. Das Fazit ist auch erfreulich überraschend. Viele Studenten wären versucht, sich selbst zum Helden des Aufsatzes zu machen und zu erklären, welchen tiefgreifenden Einfluss sie auf Anthony hatten. Max dreht es um, hebt seine eigenen Fehler hervor und gibt Anthony die Ehre.

Das Gleichgewicht des Aufsatzes ist nicht perfekt. Max 'Aufsatz verbringt viel mehr Zeit damit, Anthony zu beschreiben, als er Anthonys Einfluss beschreibt. Im Idealfall könnte Max ein paar Sätze aus der Mitte des Aufsatzes herausschneiden und dann die beiden kurzen abschließenden Absätze etwas weiterentwickeln.

Max 'Aufsatz, wie Felicitys Aufsatzgeht einige Risiken ein. Es ist möglich, dass ein Zulassungsbeauftragter Max negativ beurteilt, weil er seine Vorurteile aufgedeckt hat. Dies ist jedoch unwahrscheinlich. Am Ende präsentiert sich Max als jemand, der führend ist (er entwirft und unterrichtet schließlich eine Klasse) und als jemand, der sich bewusst ist, dass er noch viel zu lernen hat. Dies sind Eigenschaften, die für die meisten College-Zulassungsbeamten attraktiv sein sollten. Schließlich wollen die Hochschulen lernwillige Studenten aufnehmen, die das Selbstbewusstsein haben, zu erkennen, dass sie Raum für viel mehr persönliches Wachstum haben.