Die Verwendung von Listing in der Komposition

Im Komposition, Auflistung ist ein Entdeckung (oder Vorabschreiben) Strategie, bei der der Autor eine Liste von Wörtern und Phrasen, Bildern und Ideen entwickelt. Die Liste kann geordnet oder ungeordnet sein.

Listing kann helfen, zu überwinden Schreibblockade und zur Entdeckung führen, Fokussierung, und Entwicklung von a Thema.

Bei der Erstellung einer Liste beobachtet Ronald T. Kellogg, "[s] spezifische Beziehungen zu früheren oder nachfolgenden Ideen können oder können nicht bemerkt werden. Die Reihenfolge, in der die Ideen in die Liste aufgenommen werden, kann manchmal nach mehreren Versuchen, die Liste zu erstellen, die für den Text erforderliche Reihenfolge widerspiegeln. "(Die Psychologie des Schreibens, 1994).

"Auflistung ist wahrscheinlich das einfachste Vorabschreiben Strategie und ist in der Regel die erste Methode, mit der Autoren Ideen generieren. Auflisten bedeutet genau das, was der Name impliziert - Auflisten Ihrer Ideen und Erfahrungen. Legen Sie zunächst ein Zeitlimit für diese Aktivität fest. 5-10 Minuten sind mehr als genug. Schreiben Sie dann so viele Ideen wie möglich auf, ohne sie zu analysieren.. .

"Nachdem Sie Ihre Themenliste erstellt haben, überprüfen Sie die Liste und wählen Sie ein Element aus, über das Sie möglicherweise schreiben möchten. Jetzt sind Sie bereit für die nächste Auflistung. Erstellen Sie dieses Mal eine themenspezifische Liste, in der Sie so viele Ideen wie möglich zu dem ausgewählten Thema aufschreiben. Diese Liste hilft Ihnen bei der Suche nach einem Fokus für Ihren... Absatz. Hören Sie nicht auf, eine der Ideen zu analysieren. Ihr Ziel ist es, Ihren Geist zu befreien. Machen Sie sich also keine Sorgen, wenn Sie das Gefühl haben, zu wandern. "(Luis Nazario, Deborah Borchers und William Lewis, Brücken zum besseren Schreiben. Wadsworth, 2010)

"Mögen Brainstorming, Auflistung beinhaltet die unüberwachte Erzeugung von Wörtern, Phrasen und Ideen. Listing bietet eine weitere Möglichkeit, Konzepte und Quellen für weitere Überlegungen, Erkundungen und Spekulationen zu erstellen. Auflistung unterscheidet sich von freies Schreiben und Brainstorming, indem die Schüler nur Wörter und Phrasen generieren, die klassifiziert und organisiert werden können, wenn auch nur auf skizzenhafte Weise. Betrachten Sie den Fall eines postsekundären akademischen ESL-Schreibkurses, zu dem die Schüler zuerst aufgefordert werden Entwickeln Sie ein Thema, das sich auf das moderne Universitätsleben bezieht, und verfassen Sie dann einen Brief oder ein redaktionelles Stück über das Gegenstand. Eines der allgemeinen Themen, die in Freewriting- und Brainstorming-Sitzungen auftauchten, war "Die Vorteile und Herausforderungen eines College-Studenten". Dieser einfache Reiz erzeugte die folgende Liste:

Leistungen

Unabhängigkeit

von zu Hause weg leben

Freiheit zu kommen und zu gehen

Verantwortung lernen

Neue Freunde

Herausforderungen

finanzielle und soziale Verantwortung

Rechnungen bezahlen

Zeit managen

neue Freunde finden

gute Lerngewohnheiten üben

Die Elemente in dieser vorläufigen Liste überschneiden sich erheblich. Eine solche Liste kann den Studierenden jedoch konkrete Ideen bieten, um ein breites Thema auf ein Thema zu beschränken überschaubarer Umfang und für die Auswahl einer sinnvollen Richtung für ihr Schreiben. "(Dana Ferris und John Hedgcock, Unterrichten der ESL-Komposition: Zweck, Prozess und Praxis, 2. Aufl. Lawrence Erlbaum, 2005)

"Eine Art von Liste, die für das Schreiben von Gedichten besonders geeignet erscheint, ist die 'Beobachtungskarte', in der der Verfasser fünf Spalten (eine für jeden der fünf Sinne) erstellt und alle auflistet Sinnesbilder mit dem Thema verbunden. Kompositionslehrer Ed Reynolds [in Vertrauen in das Schreiben, 1991] schreibt: „Seine Spalten zwingen Sie, auf alle Ihre Sinne zu achten, damit Sie eine gründlichere und spezifischere Beobachtung durchführen können. Wir sind es gewohnt, uns auf unser Sehen zu verlassen, aber Gerüche, Geschmäcker, Geräusche und Berührungen können uns manchmal wichtigere Informationen über ein Thema geben. '"(Tom C. Hunley, Unterrichten von Lyrikschreiben: Ein Fünf-Kanonen-Ansatz. Mehrsprachigkeit, 2007)

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