In der Mathematik wird das Wortattribut verwendet, um ein Merkmal oder Merkmal eines Objekts zu beschreiben, das dies zulässt Gruppierung mit anderen ähnlichen Objekten und wird normalerweise verwendet, um die Größe, Form oder Farbe von Objekten in a zu beschreiben Gruppe.
Der Begriff Attribut wird bereits im Kindergarten unterrichtet, wo Kindern häufig eine Reihe von Attributblöcken von gegeben wird unterschiedliche Farben, Größen und Formen, die die Kinder nach einem bestimmten Attribut sortieren sollen, z nach Größe, Farbe oder Form, dann aufgefordert, erneut nach mehr als einem Attribut zu sortieren.
Zusammenfassend wird das Attribut in der Mathematik normalerweise verwendet, um a zu beschreiben Geometrisches Muster und wird allgemein während des gesamten mathematischen Studiums verwendet, um bestimmte Merkmale oder Eigenschaften von a zu definieren Gruppe von Objekten in einem bestimmten Szenario, einschließlich der Fläche und der Maße eines Quadrats oder der Form eines Fußball.
Gemeinsame Attribute in der Elementarmathematik
Wenn die Schüler im Kindergarten und in der ersten Klasse mit mathematischen Attributen vertraut gemacht werden, wird von ihnen in erster Linie erwartet, dass sie das geltende Konzept verstehen auf physische Objekte und die grundlegenden physischen Beschreibungen dieser Objekte, was bedeutet, dass Größe, Form und Farbe die häufigsten Attribute der frühen Zeit sind Mathematik.
Obwohl diese Grundkonzepte später insbesondere in der höheren Mathematik erweitert werden Geometrie und Trigonometrie ist es für junge Mathematiker wichtig, die Vorstellung zu verstehen, dass Objekte ähnliche Eigenschaften haben können Merkmale und Merkmale, die ihnen helfen können, große Gruppen von Objekten in kleinere, überschaubarere Gruppen von Objekten zu sortieren Objekte.
Später, insbesondere in der höheren Mathematik, wird dasselbe Prinzip auf die Berechnung der Summen quantifizierbarer Attribute zwischen Gruppen von Objekten angewendet, wie im folgenden Beispiel.
Verwenden von Attributen zum Vergleichen und Gruppieren von Objekten
Attribute sind besonders wichtig im Mathematikunterricht in der frühen Kindheit, wo die Schüler ein grundlegendes Verständnis dafür erlangen müssen, wie ähnlich sie sind Formen und Muster können dabei helfen, Objekte zu gruppieren, wo sie dann gezählt und kombiniert oder gleichmäßig in verschiedene unterteilt werden können Gruppen.
Diese Kernkonzepte sind für das Verständnis höherer Mathematik von wesentlicher Bedeutung, insbesondere insofern, als sie eine Grundlage für Vereinfachung komplexer Gleichungen durch Beobachtung der Muster und Ähnlichkeiten von Attributen bestimmter Gruppen von Objekte.
Angenommen, eine Person hatte 10 rechteckige Blumenpflanzgefäße, die jeweils Attribute von 12 Zoll Länge, 10 Zoll Breite und 5 Zoll Tiefe hatten. Eine Person könnte bestimmen, dass die kombinierte Oberfläche der Pflanzgefäße (die Länge mal die Breite mal die Anzahl der Pflanzgefäße) 600 Quadratzoll entspricht.
Auf der anderen Seite hätte die Person 10 Pflanzgefäße mit einer Größe von 12 x 10 Zoll und 20 Pflanzgefäße mit einer Größe von 7 x 10 Zoll die zwei verschiedenen Größen von Pflanzgefäßen nach diesen Attributen zu gruppieren, um schnell zu bestimmen, wie viel Oberfläche alle Pflanzgefäße dazwischen haben Sie. Die Formel würde daher lauten (10 x 12 Zoll x 10 Zoll) + (20 x 7 Zoll x 10 Zoll), weil Die Gesamtfläche der beiden Gruppen muss aufgrund ihrer Mengen und Größen getrennt berechnet werden abweichen.